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A escrita é uma experiência individual maravilhosa que pode ser compartilhada e coletivizada. Este blog foi criado para as alunas e alunos da Turma A/2011 de Morfologia do Português da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás. Aqui, queremos nos expressar livremente, sem preocupações nem objeções.
sexta-feira, 18 de maio de 2012
quinta-feira, 17 de maio de 2012
roça | s. f. | s. m. 2 núm.
(derivação regressiva de roçar)
s. m. 2 núm.
Confrontar: roca.
s. f.
1. Acção ou efeito de roçar. = ROÇADURA
2. Lugar onde se roça mato.
3. Terreno coberto de mato.
4. Mato muito crescido.
5. Sementeira entre o mato ou em terreno a que se roçou o mato.
6. [Portugal: Trás-os-Montes] Grande porção de mato espalhado num terreno para se queimar.
7. [São Tomé e Príncipe] Grande propriedade rural (ex.: roça de cacau). = PLANTAÇÃO
8. [Brasil] Terreno cultivado para pequena produção agrícola (ex.: foi picada enquanto trabalhava na roça). = GRANJA, ROÇADO
9. [Brasil] Cultura plantada nesse terreno (ex.: lucro da roça de maconha)
10. [Brasil] O campo, por oposição à cidade (ex.: eles moram na roça).
11. [Brasil] Terreno cultivado de mandioca. = MANDIOCAL, ROÇADO
12. [Brasil] Pequena propriedade agrícola onde se cultivam frutas e hortaliças.
13. [Portugal: Trás-os-Montes] Dentista pouco habilitado.
à roça: diz-se das âncoras, postas de prevenção, para se utilizarem rapidamente quando precisas.
[Brasil] fazer roça: prolongar desnecessariamente um serviço para o encarecer.
roçar - Conjugar
(latim *ruptiare, de ruptus, -a, -um, particípio passado de rumpo, -ere, romper)
v. tr.
v. tr. e pron.
v. tr. e intr.
(latim *ruptiare, de ruptus, -a, -um, particípio passado de rumpo, -ere, romper)
1. Cortar cerce. = CERCEAR, RENTEAR
2. [Figurado] Gastar com o atrito. = CORROER, DESGASTAR
3. Passar junto de. = DERRAPAR, RESVALAR
4. Estar junto a.
5. Aproximar-se de (ex.: palavras que roçam o insulto).
6. Passar, tocando levemente. = ROÇAGAR
7. Tocar de leve o chão. = ROÇAGAR
FONTE: http://www.priberam.pt
quarta-feira, 16 de maio de 2012
Donde veio a carroça?
Donde veio a carroça?
de Frédéric Grieco.
"Carroça [do italiano, carrozza]: 1. [Antigamente] Coche suntuoso. 2. Carro grosseiro, ordinariamente de tração animal, para transportar cargas; carreta. 3. Carroçada. 4. Pessoa lerda ou vagarosa. 5. [Brasileirismo] Veículo velho; calhambeque. 6. [Brasileirismo, RJ] Freguês que salda os débitos com atraso."
(Novo dicionário da língua portuguesa; Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, 14ª impressão)
Como pode-se notar, o significado atual da palavra "carroça" é relevantemente distinto daquele usado a priori, proveniente da palavra italiana "carrozza", de uma carruagem suntuosa. Atualmente, tal palavra designa, principalmente, um carro rústico de tração animal, para transportar cargas especialmente no meio rural, e, além disso, ela possui uma conotação pejorativa. Mas a questão é: como essa palavra, que possuia uma "conotação positiva", passou a ter a atual conotação, que pode ser até mesmo pejorativa? Tal palavra, no Brasil, passou a designar um "carro de roça" por uma quase inconsciente e equivocada aglutinação dessa expressão, que, com o tempo, passou a ter também uma conotação pejorativa pelo fato de, nos últimos séculos, o meio rural sofrer com preconceitos e inferiorizações por parte do meio urbano? Ou tal mudança de significação deve-se, simplesmente, pelo fato da carroça de antigamente ("carrozza") ter sobrevivido e se adaptado, com o decorrer do tempo, somente no meio rural?
quinta-feira, 10 de maio de 2012
Calendário de maio/2012 - Morfologia
Turma A15 e 17: não haverá aula - Etapa de Estudos em Terras Indígenas
22: aula normal
24: não haverá aula - Feriado: Padroeira de Goiânia
29 e 31: aula normal, até que alguém informe o contrário.
Turma B
14 e 17: não haverá aula - Etapa de Estudos em Terras Indígenas
21: aula normal
24: não haverá aula - Feriado: Padroeira de Goiânia
28: não haverá aula - Segunda Fase do Vestibular: prédio requisitado pelo Centro de Seleção
31: aula normal, até que alguém informe o contrário.
Aproveitem o tempo sem aula para finalizarem as atividades já encaminhadas e preparem os seminários. Poucas pessoas me entregaram as propostas de seminário.
Calendário de junho/2012 - Morfologia
Turma A5: aula normal
7: não haverá aula - Feriado de Corpus Christi
12: aula normal, apesar de ser o Dia dos Namorados
14: Evento importante na Faculdade de Letras (será considerado como aula): http://eventos.ufg.br/SIEC/portalproec/sites/gerar_site.php?ID_SITE=5381
19, 21, 26 e 28: aula normal, até que alguém informe o contrário.
PERÍODO DE 19-28 RESERVADO PARA OS SEMINÁRIOS
Turma B
4: aula normal
7: não haverá aula - Feriado de Corpus Christi
11: aula normal
14: Evento importante na Faculdade de Letras (será considerado como aula): http://eventos.ufg.br/SIEC/portalproec/sites/gerar_site.php?ID_SITE=5381
18, 21, 25 e 28: aula normal, até que alguém informe o contrário.
PERÍODO DE 18-28 RESERVADO PARA OS SEMINÁRIOS
sexta-feira, 27 de abril de 2012
Motim das Letras: É duro ser cabra na Etiópia
Galerinha, veja como nosso amigo Dário tá ficando chic e virando celebridade! Bjssss
Motim das Letras: É duro ser cabra na Etiópia: imagem: Ana L Spinetti
Motim no novo livro de Maitê Proença. Veja mais aqui e aqui
O que houve com nosso blog, morreu???? Kd os posts????
Entrem e comentem também no blog (http://integracaonomercosul. blogspot.com.br/)
Motim das Letras: É duro ser cabra na Etiópia: imagem: Ana L Spinetti
Motim no novo livro de Maitê Proença. Veja mais aqui e aqui
O que houve com nosso blog, morreu???? Kd os posts????
Entrem e comentem também no blog (http://integracaonomercosul.
terça-feira, 17 de abril de 2012
Motim das Letras: Destino
Motim das Letras: Destino: Afora a manada que muge e pasta, meninos transpiram poesia, meninas tocam guitarras, ciberativistas defrontam o poder e as suas patas. O d...
Leiam o texto "Destino", de Dário Álvares (para saber mais sobre o autor e seu "destino", sigam o destino do "Motim das Letras".
Discutam a diferença entre sílaba e morfema e indiquem quais são os morfemas fundamentais para a construção do sentido do texto, como um todo.
Discuta sobre a seleção lexical feita pelo autor. Por que ele escolheu essas palavras e as combinou como combinou?
Comentem sobre o texto, entendendo-o como uma enunciação viva e dialógica.
NA CURVA
Leiam o texto "Destino", de Dário Álvares (para saber mais sobre o autor e seu "destino", sigam o destino do "Motim das Letras".
Discutam a diferença entre sílaba e morfema e indiquem quais são os morfemas fundamentais para a construção do sentido do texto, como um todo.
Discuta sobre a seleção lexical feita pelo autor. Por que ele escolheu essas palavras e as combinou como combinou?
Comentem sobre o texto, entendendo-o como uma enunciação viva e dialógica.
NA CURVA
S de simbólico
S de sangue
S de sopro
S de curva do S
Uma letra ou uma sina?
Uma fala ou uma rima?
Com quantas letras se escreve sorte?
Com quantas letras se escreve morte?
Com quantas letras se escreve norte?
S de Sim.
Sim-bólico ser gente morta
numa estrada torta.
Observem bem como a autora joga com os contrastes entre os símbolos: os sons e as letras, as sílabas e os morfemas. Vejam como ela cria contrastes sem estabelecer propriamente oposições. Discuta esses recursos e os sentidos que eles ajudam a construir.
sexta-feira, 13 de abril de 2012
INTEGRAÇÃO NO MERCOSUL
Caras e caros, dando continuidade àquela pesquisa sobre a integração no mercosul, convido-os a entrar no blog http://integracaonomercosul.blogspot.com.br/, para assistir ao vídeo do Lula falando sobre a Unasul e, em seguida, postar um comentário sobre o pronunciamento do então presidente Lula.
Obrigada.
Abraços.
quarta-feira, 11 de abril de 2012
OBIAH NOTÍCIAS INFORMA
IV SIMELP
SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
TEMA "PORTUGUÊS: VENCENDO FRONTEIRAS E UNINDO CULTURAS"
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
FACULDADE DE LETRAS
GOIÂNIA-GOIÁS-BRASIL 02-05 DE JULHO DE 2013
Em breve, primeira circular.
quarta-feira, 21 de março de 2012
Mulher: 500 Anos Atrás dos Panos
domingo, 11 de março de 2012
A linguagem e a comunicacao em NELL
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